Vistas de página en total

lunes, 25 de noviembre de 2013

Els peixos (4t)

Primer obre el següent enllaç:


Després has de contestar el següent formulari, recorda que les teves respostes han de ser pròpies d'un alumne de quart, no les facis simples, mira't les vegades que calgui l'enllaç i que et serveixi per reforçar la unitat.
És important fer click a ENVIAR després de contestar el formulari, i enviaràs les teves respostes a la tutora de classe!

Bona feina!


viernes, 22 de noviembre de 2013

El Projecte dels esports a 4t

En el següent document trobareu alguns consells que us poden ajudar a l'hora de buscar informació a internet sobre el projecte dels esports.

A navegar!

Descarrega't l'arxiu fent click AQUÍ!

miércoles, 20 de noviembre de 2013

La castanyada a Cicle Mitjà

El passat dia 31 d'octubre els/les alumnes de Cicle Mitjà de l'escola vam fer una sortida al Turó de Montcada. Un dels objectius d'aquest dia era conèixer més a fons el paisatge i la vegetació del nostre poble.  Ens vam organitzar en petits grups i cadascun d'aquest disposàvem d'una "tablet" amb la que podíem fer fotos d'aquelles plantes i arbustos que trobàvem pel camí.  Per tal de reconèixer els noms de cada planta i arbust comptàvem amb una guia instal·lada a les "tablets", tot i que vam trobar algunes altres espècies més.
També vam poder seguir la ruta que fèiem a través d'una aplicació (BKool) i així calcular la distància recorreguda durant el dia.
Vam gaudir molt d'aquest dia i vam acabar dinant a Can Oller tots plegats compartint unes castanyes boníssimes!!!


martes, 19 de noviembre de 2013

Xerrem sobre el nostre cos

Xerrada sobre el cos humà

Aquesta tarda dues mares de quart han vingut a l'escola a fer-nos una xerrada sobre el cos per a resoldre un munt de dubtes que teníem.
Ens han explicat moltes coses, els hem fet noves preguntes i ens ho hem passat molt bé!

Gràcies Ada i Cristina!

miércoles, 23 de octubre de 2013

Exercicis On-line: Gènere i nombre

Els/les alumnes de Tercer practiquen la flexió del gènere i nombre mitjançant la següent eina on-line:

Morfologia nominal

Podeu fer-la també des de casa i així practicar una mica cada dia.  Ànims!!

martes, 11 de junio de 2013

Càlcul Mental. Sessió 9.

Ja tenim aquí la que serà la darrera sessió de Càlcul Mental de l'any!!! I com no avui també tindreu l'enigma matemàtic de la setmana! A veure quin és el primer alumne de tercer i de cinquè que l'encerta abans!


Com ja sabràs no es podrà contestar l'enigma matemàtic fins el dilluns dia 17, així que pregunteu, penseu, i compartiu els enigmes matemàtics amb aquells qui volgueu!

A tot i amb tot amb la nova sessió de Càlcul Mental d'aquesta setmana! Recordeu de fer click al Bloq Num abans de començar!

http://www.thatquiz.org/es-1/?-jk0f-la-mio-n35-p0


martes, 4 de junio de 2013

Càlcul Mental. Sessio 8.

Aquí teniu els enigmes matemàtics que us anirem penjant cada setmana. Ja podeu "trencar-vos" el cap! Quan tingueu la solució podeu escriure-la en un paper i portar-la al vostre mestre d'informàtica. Recordeu que els nens i nenes que solucionin l'enigma matemàtic podran tenir un lloc al HALL OF FAME de la SALA d'INFORMÀTICA.

Després de llegir l'enigma matemàtic de la setmana ja podeu fer click a l'enllaç del càlcul mental de la setmana! Que tingueu molta sort!

Recordeu de fer click al Bloq Num abans de començar!

http://www.thatquiz.org/es-1/?-jk0c-la-mio-n35-p0

viernes, 31 de mayo de 2013

Informàtica. Sessió 11.

LA BARRA DE DIBUIX

Aconsegueix fer el següent document tot seguint les instruccions que t’aniràs trobant. Principalment, has d’utilitzar la barra de dibuix:


Si no la tens a la pantalla has d’anar al menú VER - BARRAS DE HERRAMIENTAS - DIBUJO

FASE 1: Dibuixa les següents figures utilitzant els botons de la barra de dibuix. Algunes de les figures les trobaràs en el botó AUTOFORMAS (FORMES AUTOMÀTIQUES). Pinta-les de color utilitzant el pot de pintura i canvia la línia del voltant amb el pinzell.

FASE 2: Dibuixa les següents figues en l’ordre corresponent. Per canviar l’ordre, es fa un clic a la figura que es vol ordenar i es va a la barra d’eines de DIBUIX i es selecciona DIBUIXA - ORDENA... i l’opció que correspongui.

FASE 3: Dibuixa les següents formes i després escriu a dintre els textos corresponents. Per fer-ho, un cop dibuixada la figura, tria el QUADRE DE TEXT de la barra d’eines i fes-li un clic a dins.


FASE 4: Experimenta amb els textos WORD ART i intenta escriure els següents textos:


FASE 5: Prova de fer aquestes seqüències de dibuixos utilitzant COPIAR i ENGANXAR. Recorda que després d’inserir cada imatge, has d’anar al botó en forma de gos i escollir una de les opcions!!!


FASE 6: Crea aquest diagrama amb QUADRES DE TEXT, LÍNIES I FLETXES.


miércoles, 29 de mayo de 2013

Informàtica. Sessió 10.

EL CORRECTOR ORTOGRÀFIC

Copia EXACTAMENT el text següent, faltes d’ortografia incloses, i passa el corrector
ortogràfic. Recorda que abans de fer-ho s’ha d’indicar a l’ordinador que el text està
escrit en català.

El rei estaba enamorat de la Sabrina, una dona de vaixa condicio a la que havía
combertit en la seva última esposa.
Una tarda, mentres el rei era de cacera, arribà un misatge per avisra de que la mare
de la Sabrina estava malalta. Tot hi que estava prohibit fer serbir el carruatge personal del
rei, infraxió que es pagava amb el cap, Sabrina va pujar al carruatge i va córrer al costat de
la seva mare.
Al seu retorn, el rei fou informat de la situacio:
-No es maravellosa? – va dir -. Això és amor de beritat. No li a importat jugarse la
vida per cuidar de la seva mare. És maravellosa !
Un altre dia, mentres Sabrina estava assentada al jardí de palau menjant fruita, arribà
el rei. La prinsesa el saludà i després feu una caixalada a l’últim préssec que quedava al
sistell.
-Semblen vons! – va dir el rei.
-Ho són – va dir la prinsesa. I allargan la mà, li cedí al seu estimat el seu préssec.
-Quan que m’estima! – comentà després el rei -. Renuncià al seu propi plaer per
donar-me l’últim préssec de la sistella. No és fantàstica?
Passaren els anys i, no se sap per què, l’amor i la pasió van desaparèixer del cor del
rei.
Assentat al costat del seu amic més íntim, li deia: “Mai es ba cumpurtar com una
reina. No va desafiar la meva prohibició utilitzant el carruatge? És mes, recordo que una
vegada em va donar de menjar fruita mossegada”.
Si el que veus s’ajusta a mida amb la realitat que et convé més...
...desconfia dels teus ulls!
Deixa’m que t’expliqui, Jorge Bucay

Passa el corrector ortogràfic al text anterior. Abans de fer-ho però, segueix els següents passos:

1-Prem CTRL+E amb l’exercici en pantalla (això seleccionarà tot el text).
2-Ves el menú Eines -> Idioma -> Definir Idioma.
3-Selecciona Catalán.
4-Prem el botó Acceptar.

Amb això, l’ordinador ja sap que el text està escrit en castellà. Per iniciar la correcció  anar al menú Eines -> Ortografia i gramàtica... o prémer .
Si teniu activada l’opció de revisar l’ortografia mentre escriviu (Eines -> Opcions -> Ortografia i gramàtica), podeu fer la correcció prement el botó dret del ratolí sobre la paraula marcada com a errònia.

Càlcul Mental. Sessió 7.

Vols fer Jeroglífics Matemàtics a casa? Fes clic a aquest enllaç! Anims! Segur que et serveix de moltissim!

FES CLICK AQUÍ.

Recorda d'activar la tecla Bloq. Num. abans de començar a calcular!
Molta sort! Avui faràs una cosa diferent,  ni millor, ni pitjor, si mes no...diferent!


http://www.thatquiz.org/es-1/?-jg27-la-mio-n35-p0

viernes, 24 de mayo de 2013

Sessió 9. Informàtica

ORDENAR UN TEXT FENT COPIAR I ENGANXAR

Si vols seguir practicant amb el tallar i enganxar com en l’exercici anterior pots fer-ho amb
aquest text. Segueix els següents passos per aconseguir l’exercici ben fet:

1. Obre un full nou en el Word.
2. Obre aquest exercici des l'explorador.
3. Posa les dues finestres de costat, de manera que poguem treballar amb les dues al
mateix temps.
4. Seguint el codi de colors al peu de l’exercici (que t’indica l’ordre), ves seleccionant els
paràgrafs amb el ratolí en bloc, els copies i els enganxes en el document Word. D’aquesta manera t’estalvies escriure, no?
5. L’exercici, a mida que el vas fent, t’hauria d’anar quedant ordenat. Al final pot ser que
hagis de fer algun retoc tu, però d’aquesta manera segur que t’has estalviat molta
feina.

Estètica
Els macs son una passada de disseny i son màquines que *no* tenen cables, vetes ni fils.
Hardware
Els Macs fan anar processadors RISC de gran rendiment i baix consum energètic. (Ep! no
gastem sorollosos ventiladors! ). Un Mac consumeix la setena part d' energia que un PC a
igualtat de prestacions. Heu pensat que el consum dels 300 milions de PCs que se estima que
hi han al mon suposen uns 54 gigawats/hora?. Quanta contaminació generen les centrals per
produir aquests 54 Gigawats? Relatiu al rendiment, un processador G5 típic de Mac executa
amb un cicle de rellotge lo que un Pentium anb 2,9. Per tant la equació es 1 MHz de Mac =
2.9 MHz de PC. Això ho estic escrivint des d'un Mac biprocesador de 1 GHz i que, per tant
equival a un Pentium IV monopocesador a 5.8 GHz.
Per què jo trio Mac?
http://guifi.net/ca/node/408
Software
Els Macs funcionen amb un sistema operatiu *ix (Perdó, els unixers de tota la vida odiem les
majúscules i no ens surt lo de *IX ). A excepció de les aplicacions pròpies d'Apple i la
interfície gràfica "Aqua" la resta es open source i es tracta d'un unix basat en Darwin/BSD.
Darwin es la aportació open source d'Apple al BSD. Amb una consola oberta, un usuari
habitual de linux no detecta que és amb un Mac... Fins i tot té la instrucció "top" molt de linux
i molt poc d'altres unixes .
Preu
No són cars, encara que en tenen la fama. Avui en dia tens un Mac amb CD-RW DVD-RW,
Pantalla 17" (CRT pla) audio integrat (Altaveus Harman Kardon), Firewwire i USB i tot el
software necessari per a editar video, musica (MP3 AAC, etc) i fotografia per menys de 1000
euros (800 euros si no vols gravar DVDs).
En aquest article, un incondicional dels Macs dóna el seu punt de vista de "per què jo trio

Mac". Bé, el Mac és una màquina que es diferencia dels PCs en quatre coses fonamentals:

GROC – BLAU – VERMELL VERD LILA NEGRE ROSA

martes, 21 de mayo de 2013

Càlcul Mental. Sessió 6.


ELS BESSONS

Som a dins d'una habitació en la qual hi ha dues portes tancades, una és la sortida i l'altre porta a la desgràcia. Óbviament desconeixem quina és la bona i quina la dolenta. 
També hi ha dos germans bessons, un que sempre diu la veritat i l'altre absolutament mentider, però tampoc sabem quin és el sincer i quin és el fals. 
Només podem fer una pregunta a un dels dos germans per tractar d'escapar.

· Quina pregunta farieu vosaltres per trobar la sortida?
· Quina serà, doncs, la sortida a la salvació?

Una vegada has encertat aquest enigma, ara toca fer la sessió 6 de Càlcul Mental, edavant, t'animem a que et superis a tu mateix!!!!

Recorda de tenir activat la tecla Bloq Num del teclat!

Molta sort!!!

http://www.thatquiz.org/es-1/?-jg24-la-mio-n35-p0

martes, 14 de mayo de 2013

Sortida en bicicleta fins a la platja de Sant Adrià

Recorrent en bici l’últim tram del riu, fins a la platja de Sant Adrià,

Aquesta és una ruta en bicicleta per un paratge tranquil i ple de riquesa natural com és el tram final del riu Besós: des de Montcada Reixac fins arribar a la seva desembocadura. A la platja de Sant Adrià del Besós, el riu forma un petit delta just abans d'entrar al mar.

És una ruta molt fàcil per fer tota la família i no té cap dificultat, ja que en tot moment el camí és totalment planer. Tot i que es pot iniciar just sota el pont d’entrada al poble de Montcada Reixac.  La nostra proposta compren un tram en bicicleta de 9 km. des del punt de sortida fins a la platja (atenció que després hem tornat!!!).

Aquí podreu veure algunes fotografies de l'arribada a la platja de Sant Adrià, ens ho hem passat d'allò més bé! Quina mala sort de la pluja!


domingo, 12 de mayo de 2013

3r dia a La Garbinada

Ja tenim aqui les fotos del darrer dia a La Garbinada, no hem pogut penjar-les fins ara, ja que ens vam deixar la càmera a l'escola! Així que aquí les teniu, esperem que us hagi agradat aquest seguiment "online" de les colònies!

jueves, 9 de mayo de 2013

La Garbinada, dia 2

Ja podeu veure les fotografies del segon dia que hem passat tots plegats a La Garbinada! Tot just ara pleguem de la Disco i marxem a dormir esgotats! Ha estat un gran dia! I demà ja toca fer les motxilles, recollir, i cap a casa!

Fins demà a tothom! Esperem que us estiguin agradant les fotografies!


miércoles, 8 de mayo de 2013

La Garbinada, dia 1

Aquí tenim les fotos del primer dia, hem fet un munt d'activitats diferents, rocòdrom, tir amb arc, mini-golf, futbol, bàsquet, salvament aquàtic, jocs de nit, jocs tradicionals, pitxi, i no hem deixat de fer activitats durant tot el dia!

Ens ho estem passant d'allò més be!!!

Aquí teniu una petita mostra!


martes, 30 de abril de 2013

Càlcul Mental. Sessió 5.

Interessantíssima presentació de Flash que fa un recorregut a través de la història de les matemàtiques. Fes click a l'enllaç per tal de començar a veure-la!

És molt divertida!

http://www.matematicasdivertidas.com/Historia/historiaencomic.swf

Una vegada heu acabat de visualitzar la història, ara comproveu que la tecla Bloq Num estigui activa i feu click a l'enllaç per començar!

http://www.thatquiz.org/es-1/?-jg24-la-mio-n35-p0

Som-hi!!!

miércoles, 24 de abril de 2013

Sessió 4. Càlcul Mental.


EL NOMBRE 13


  • Des de sempre el numero 13 ha estat associat a la mala sort.


  • Ja Hesíode advertia als pagesos sobre començar la sembra el dia 13 del mes.
  • L'any intercalat babilònic hi havia un mes 13 intercalat en el signe del CORB DE LA MALA SORT.
  • 13 van ser els comensals de l'últim sopar de Crist.
  • Coven es deia al grup de dotze bruixes a què assistia el diable com a tretzè.
  • En les creences maies existien 13 cel i el calendari asteca estava dividit en períodes de 13 dies.
Una vegada hem llegit aquesta petita curiositat sobre el número 13, ara mira que la tecla BLOQ Num estigui correctament activada i prepara't per començar la sessió de càlcul mental d'aquesta setmana!

Fes click a l'enllaç per començar!!!


miércoles, 17 de abril de 2013

Fitxa 8. Informàtica


EXERCICI 8

ORDENAR UN TEXT AMB TALLAR I ENGANXAR

Ordena els trossos d’aquest text fent servir les eines de TALLAR i ENGANXAR. Fes servir
les dreceres de teclat per les operacions bàsiques (CTRL+N -> Negreta, CTRL+K ->
Cursiva, CTRL+S -> Subratllat i CTRL+G -> Guardar). L’ordre correcte només és un, però
entenc que es poden trobar molts ordres que també tenen sentit. Tu mateix/a!





També utilitzem cosmètics per cuidar-nos la pell. Advertència: cuidadín amb confondre’s de
pot. Conec un tio que va confondre el pot de crema antiarrugues amb el del Superglú. I ara
no pot deixar de riure. Sembla el Jocker.

En definitiva, a diferència de la resta d’homes heterosexuals nosaltres cuidem la nostra
imatge. Per exemple, ens canviem els calçotets cada dia. I si no podem els hi donem la
volta. Sí, és que a vegades surts amb pressa de casa i ... plas, plas! Qui ho ha de notar? Ma
mare sempre em diu: “Nen, no facis això que si tens un accident i et vénen a collir els
metges”.

ELS METROSEXUALS

La por a mostrar els sentiments que sempre ha caracteritzat els homes està canviant. Diuen
que ara hi ha una nova espècie d’homes: els “metrosexuals”. Potser n’heu sentit a parlar. I si
no, ja estic jo per explicar-vos-ho. Sempre posen els mateixos exemples de “metrosexuals”:
David Beckham i jo. L’única diferència és que ell juga una mica millor al futbol.

Potser explicant com som queda més clar el concepte. Els “metrosexuals” no tenim por a
mostrar els nostres sentiments i plorar en públic. Si cal. Si no cal, també és tonteria. Ara no
us confongueu: Josep Lluís Núñez no és “metrosexual”. Seria més aviat “migmetrosexual”.


Una altra de les nostres característiques seria que cuidem molt la nostra imatge. Anem al
gimnàs a cuidar figura. Jo ara estic treballant... Bé, entrenant que és com ho diem els que
anem al gimnàs. Estic entrenant més lo que seria tot el tronc superior. La panxa ho deixo per
més endavant.


No sé si m’explico
Andreu Buenafuente, David Escardó, Gerard Florejachs i Jordi Évole

Per simplificar-ho: som machotes que vivim amb harmonia amb el nostre cantó femení.
Seríem la suma de Bertín Osborne més Jesús Vázquez. “Osborne més Vázquez, dividit per
dos, despejo la equis, me llevo dos, más menos igual a metrosexual”.

A les nits, em poso mascarilla. Per home, eh? Res de cogombre i això. Que el primer cop
que em va veure ma mare em va tirar dos euros: es pensava que era un mim. Li vaig haver
de fer la paret invisible perquè em fes un petó de bona nit.




Fitxa de treball 7 Informàtica


EXERCICI 7
COPIAR, TALLAR I ENGANXAR

Aconsegueix fer les següents sèries de repeticions utilitzant els botons de la barra
d’eines de format TALLAR/COPIAR i ENGANXAR.


SÈRIE 1:
Setze jutges d’un jutjat mengen fetge d’un penjat
Setze jutges d’un jutjat mengen fetge d’un penjat
Setze jutges d’un jutjat mengen fetge d’un penjat
Setze jutges d’un jutjat mengen fetge d’un penjat
Setze jutges d’un jutjat mengen fetge d’un penjat

SÈRIE 2:
HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA
HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA
HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA
HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA
HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA
HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA
HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA
HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON DIA
HOLA BON DIA HOLA BON DIA HOLA BON

SÈRIE 3:
No por mucho madrugar, amanece más temprano
Mas vale pájaro en mano que cien volando
No por mucho madrugar, amanece más temprano
No por mucho madrugar, amanece más temprano
No por mucho madrugar, amanece más temprano
Mas vale pájaro en mano que cien volando
Mas vale pájaro en mano que cien volando
No por mucho madrugar, amanece más temprano
Mas vale pájaro en mano que cien volando
No por mucho madrugar, amanece más temprano
No por mucho madrugar, amanece más temprano
Mas vale pájaro en mano que cien volando

martes, 16 de abril de 2013

Càlcul Mental. Sessió 3.


Zero: com no-res pot ser alguna cosa

Zero és un curtmetratge d’animació de 12:33 minuts de durada, que narra, en forma de faula, la desgraciada història del número zero.
En un món que jutja la gent pel seu número, Zero s’enfronta als prejudicis i a la persecució constants. Emprèn un camí solitari fins que una trobada fortuïta canvia per sempre la seva vida: coneix una dona zero. Junts, demostren que a través de la determinació, el coratge i l’amor, no-res pot ser realment alguna cosa.
Zero s’ha projectat a més de 50 festivals i ha guanyat 15 premis, incloent el de Millor Animació al LA Shorts Fest 2010 i al Rhode Island International Film Festival. Ha estat traduït per voluntaris a 24 llengües, entre les quals no hi ha encara el català. Si us hi animeu només cal que seguiu les instruccions.
Us recomanem que el visualitzeu en alta definició i a pantalla completa. Podeu activar els subtítols clicant el botó CC.

Una vegada llegida aquesta curiositat matemàtica mira que tinguis la tecla Bloq Mayus activada i...FES CLICK a l'enllaç i a multiplicar! Seràs capaç de superar-te? Ara mateix ho comprobaràs!




miércoles, 10 de abril de 2013

Sessió 6. Informàtica


Elaboreu un document del Word (amb la inserció d'imatges d'Autoformas) que, una vegada imprès, serveixi de fitxa de treball per als alumnes de P4.

L'alumne/a ha de treballar a la fitxa: l'orientació espacial, la identificació de formes, els colors, l'agudesa visual...

Heu de confeccionar la fitxa a partir de les característiques següents:


  1. Comenceu en un document en blanc del Word.
  2. Poseu un títol relatiu a allò que cal fer a la fitxa: "Pinta les fletxes que tinguin la mateixa orientació que el model".
  3. Inseriu una fletxa d'Autoformas o de Fletxes de bloc (la fletxa que apunta cap a la dreta), que serà el model que s'haurà d'identificar. Centreu-la enmig de la pàgina sota el títol, feu-la d'una mida adequada, pinteu-la de color vermell i feu que el contorn sigui de color negre (Línea | Color en el Word).
  4. Inseriu, sota el model, les fletxes d'Autoformas orientades a la dreta, a l'esquerra, cap a dalt i cap a baix. Deixeu-les de la mateixa mida que el model i col·loqueu-les ben situades per la pàgina. Per omplir tota la fitxa, copieu i enganxeu les que ja teniu inserides. Podeu fer que la fitxa contingui quatre files de quatre imatges (depèn de la mida que hàgiu escollit).
  5. Deseu el document amb el nom FITXA6.

martes, 9 de abril de 2013

Sessió 2. Càlcul Mental i curiositats matemàtiques.


T'has fixat mai en què gairebé tots els rellotges que apareixen en els anuncis marquen les 10:10 o les 10:08? Si mai ho has fet, pots comprovar-ho tu mateix a Google Images.

A què es deuen aquestes hores tan semblants? Doncs en definitiva a diversos efectes psicològics i estètics molt estudiats:

- Les manilles formen un "tick" o "check", que significa "acceptable" o "ok". També pot identificar la posició de les manilles com un somriure.

- La posició de les agulles no tapa ni el logotip del fabricant ni el calendari, situat normalment a les 9 (quan està a l'esquerra) o a les 3 (quan se situa a la dreta).

- La gent se sol aixecar a les 10 del matí quan no ha d'anar a treballar perquè és cap de setmana o festiu. En el cas del rellotge Casio de la dreta de la imatge podem veure que el dia està fixat com "SUN" (diumenge) i que el calendari marca el 30 de juny, per a molts, el començament de les vacances. Aquest missatge subliminal crea una sensació agradable al possible comprador.

- Si dibuixem un rectangle dins de l'esfera amb el límit marcat pel minuter, aquest seria aproximadament un rectangle auri. S'ha demostrat que tot allò que tingui proporcions àuries és agradable a la vista.

- Si hi ha segundero, aquest sol assenyalar els 25 o 35 segons. Si marqués els 30 segons dividiria la circumferència en tres parts iguals, donant una sensació rígida i purament matemàtica. Així aconsegueix trencar.

- I aquests només són alguns dels motius de per què els publicistes trien fotografiar els rellotges a les 10:08 i a les 10:10. Si t'interessa aquest tema trobaràs més informació al Diari d'un Teleco.

Una vegada llegida aquesta curiositat matemàtica mira que tinguis la tecla Bloq Mayus activada i...FES CLICK a l'enllaç i a multiplicar! Seràs capaç de superar-te? Ara mateix ho comprobaràs!

martes, 2 de abril de 2013

Càlcul Mental. Sessió 1 del tercer trimestre.


Volem coure un ou exactament durant 10 minuts. El problema és que per mesurar el temps només tenim dos rellotges de sorra, un que mesura 4 minuts i l’altre 7. Com ho podríem fer?
RESPOSTA:
Abans de posar l’ou girem els dos rellotges. Quan el de 4 minuts s’ha acabat tirem l’ou. Quan el de 7 minuts s’acabi portarem 3 minuts, només caldra tornar a girar el de set i quan acabi hauran passat 10 minuts.




Una vegada hagis acabat de resoldre aquest problema matemàtic, podràs fer click al enllaç i començar, atents, aquest trimestre va de multiplicacions!

miércoles, 6 de marzo de 2013

Informàtica. Exercici 5.


TREBALLEM EL SAGNAT

Copia el text següent tal com està. Ves amb compte de no deixar-te accents, comes, punts, signes d’admiració etc. i amb el format del text. El format del paràgraf s’ha de fer amb les eines de sagnat. Pregunta al teu mestre com es realizta el sagnat!.Si no, també pots mirar el video en YOUTUBE que veuràs a baix.




miércoles, 27 de febrero de 2013

Informàtica. Fitxa 4.


TABULADORS 

Teclejar el següent llistat utilitzant tabuladors. La primera columna, no li cal tabulador. La columna del telèfon té un tabulador de ... als 7 cm del regle. I la columna del correu electrònic té un tabulador de ... als 10 cm del regle.


Jorge Bush                          55 587 84 76                  jorgi@casablanca.net
Mickey Mouse                  55 587 87 67                   mickey@disneyland.com
Bart Simpson                     55 534 23 98                   bart@springfield.org
Pep Montilla                      91 745 87 45                   monti@elpacte.cat
Bin Laden                           ?? ??? ?? ??                      trobam@pocquisoc.com
Bill Gates                           55 576 453 21                  moltapasta@microsoft.com

martes, 26 de febrero de 2013

Càlcul Mental. Sessió 8.

Les abelles saben Matemàtiques


Les abelles construeixen les cel·les de la mel de forma hexagonal perquè els hexàgons són polígons que es poden encaixar perfectament i són els que més àrea obtenen en el seu interior d’entre els que es poden encaixar.

Segons una raó matemàtica, els polígons que poden obtenir una àrea més gran són els que tenen més costats; ara bé, perquè escullen hexàgons? Doncs senzill: els polígons que es poden encaixar entre sí sense formar espais inútils són el triangle, el quadrat i l’hexàgon. I com que l’hexàgon és el que obté més àrea, és el polígon construït per les abelles.


Una vegada llegit això presta atenció per assegurar-te que la tecla Bloq Num està activada, i després fes click a l'enllaç i comença a calcular! Segur que avui superes el que vas fer la setmana passada! T'enrrecordes de la puntuació que vas fer?

martes, 19 de febrero de 2013

Càlcul Mental. Sessió 7.


Tales de Mileto es pot considerar el primer pensador de la història (això no vol dir que ningú pensés abans). Es va plantejar preguntes com per exemple: Què és pensar?, Quina relació existeix entre el que penso i el que és? De què està feta la natura? Tales va viure als voltants de 620 ac i va ser un dels Set Savis de Grècia. No va estudiar molt els nombres però sí les figures geomètriques: cercles, rectes, triangles, com per exemple
- Va considerar per primera vegada l’angle com a element
- Va afirmar que a cada triangle li correspon un cercle (tot triangle es pot ficar dins d’una circumferència)
- Va ser el primer en afirmar que “Tota recta que passa pel centre d’un cercle, el divideix en dues parts iguals” (Ara és fàcil afirmar-ho, no?)
La seva principal aportació ales Matemàtiques va ser el Teorema de Tales. Va mesurar l’alçada de la piràmide de Keops, mesurant l’ombra que projectava i comparant-la amb la seva pròpia ombra. Tan fàcil i genial com pensar: “En el moment del dia en que la meva ombra coincideixi amb la meva alçada, la altura de la piràmide coincidirà amb la seva ombra. Només caldrà mesurar la ombra que es projecta i tindrem la altura de la piràmide” Genial, no?

(Extret del llibre “El teorema del loro” de Guedj, D.”)


Una vegada llegida la curiositat d'aquesta setmana, ara donarem pas a la nova sèrie d'operacions de Càlcul Mental. Començem a les operacions invertides. Fes cas a l'explicació del mestre per que no et quedi cap dubte. I mira si la tecla Bloq Num està activada! Som-hi! Que tinguis molta sort! Fes click a l'enllaç per començar!

martes, 12 de febrero de 2013

Càlcul Mental. Sessió 6

Les il·lusions òptiques són percepcions visuals enganyoses motivades per diversos factors que provoquen una interpretació errònia, ja siguin de tipus sensorial, a través de determinada estimulació del sentit de la vista basada en els colors, les formes, la perspectiva, la disposició, etc. o cognitiu, per mitjà de les possibles associacions entre una percepció i un o diversos conceptes o idees.

Tenen un caràcter involuntari, ja que parteixen d'un condicionament, i personal, ja que depenen de factors propis de cada individu, com l'agudesa visual o diverses anomalies visuals.


Això és una casa?. A primera vista, uns obrers estan treballant a una casa. El que no està clar és si estan fent una terrassa, una teulada o el terra. Però, ¿i on és la casa? I com seran els que visquin aquí? Apa, sembla que ens saluda!



Una vegada vista la il·lusió òptica de la setmana, assegura't que la tecla Bloq Num esta correctament activada!!!!! Fes click a l'enllaç i comença la darrera sessió de Sumes i Restes complexes!!!! Que les forces t'acompanyin!!!

martes, 5 de febrero de 2013

Sessió 5. Càlcul Mental.


Les nostres idees i pensaments són un reflex de la realitat del món. Tota la informació que tenim ens arriba a partir d'un estímul extern, el qual percebem gràcies al sistema sensorial (vista, oïda, tacte, olfacte i gust). La informació que filtrem amb els nostres sentits passa posteriorment a ser processada i modificada pel nostre cervell, per ser compresa i emmagatzemada mitjançant els símbols i el llenguatge, en el cas dels éssers humans.

Però ... Què passa si els nostres sentits ens enganyen? A continuació podràs veureun efecte òptics que no és mai el que sembla.


miércoles, 30 de enero de 2013

Informàtica. Fitxa 3.

La practica consisteix en crear una taula de 5 columnes per 10 files on haureu d’intentar reproduir una classificació d’algun esport. 

Podeu mirar les pàgines següents:

www.mundodeportivo.es
www.sport.es
www.acb.com

Heu de fer que correspongui a una classificació real de qualsevol esport ( podeu buscar les dades a internet), però el més important és que segueixi les normes que us demano:
1. La taula ha d’incloure una fila (la primera) on hi ha d’haver: nom de l’equip, punts, partits guanyats, partits perduts i partits empatats ( en el cas que no es pugui empatar posar 0).
2. Els costats (bordes) de la taula han de ser:
dibujo.JPG
Les linees mes gruixudes són de tamany 2 i 1/4 i les primes són de tamany 1/2.
3. La alineació del text a les cel·les ha de ser:
A la columna del nom de l’equip l’alineació ha de ser a l’esquerra, amb una lletra tipus Verdana tamany 12.
A les altres columnes l’alineació ha de ser centrada, amb una lletra tipus Comic Sans MS tamany 12.
4. Les tres primeres files han de tenir el fons de color verd amb les lletres de colr vermell i les dues últimes han de tenir el fons vermell amb la lletra de color negre.
Un cop acabada la pràctica m’ensenyeu el resultat.

Sortida al Parc Arqueològic de Gavà

Els alumnes de tercer van anar ahira dia 29 al municipi de Gavà per visitar les Mines del Parc Arqueologic de Gavà. Són una reproducció d’unes mines prehistòriques. Allà varem aprendre moltes coses, vam passejar per l'interior d'una mina i vam conèixer com vivien els miners de la prehistòria, així com també, vam descobrir quins són els objectes i les eines que utilitzaven. Va ser molt i molt divertit. 

http://www.parcarqueologic.cat/cat/imgpcn/home.asp

Mireu les fotos que vam fer!


Càlcul Mental. Sessió 4.

Mireu aquest video! Sabeu que es poden fer multiplicacions sense saber-se les taules?



Una vegada vist el vídeo, mireu que la tecla Bloq Num estigui activada, recordeu que avui comencem una nova tirada de tres tipus diferents d'operacions, una mica més complexes.
Segur que ho feu genial! Feu clic a l'enllaç per començar! Estigueu molt i molt concentrats.

http://www.thatquiz.org/es-1/?-jg23-la-mio-n35-p0

miércoles, 23 de enero de 2013

Fitxa 2. Informàtica.


Amb el text següent, heu de clicar sobre l’arxiu de sota i llavors se us obrirà un document Word, heu de copiar el text i donar-li format tal com explico en els punts següents:
1. Obrir el word, i fer click a DESAR COM/GUARDAR COMO...desar el document amb el nom FITXA 2.

2. Posar el títol amb Verdana, tamany 20, color vermell i amb el text Centrat.
2. Posar el primer paràgraf amb lletra Arial, tamany 12 i Justificat.
3. Posar les paraules Akasvayu Girona i DKV Joventut amb negreta.
4. Posar les paraules Elan Chalon i Swans Gmuden amb cursiva.
5. Tatxar els números que apareguin al paràgraf.
6. Posar el segon paràgraf amb lletra Tahoma, tamany 12 i Justificat.
7. Posar el tercer paràgraf amb lletra Comic Sans MS amb un tamany de 14 i Justificat.
8. Posar la paraula Rudy Fernandez de color vermell, subratllat i amb el fons de color groc.
9. La pràctica us ha de quedar semblant a la que us sortirà si obriu l’arxiu següent:

martes, 22 de enero de 2013

Càlcul Mental sessió 3.

La humanitat i la natura en números.
  • 1 gram de verí d'una Cobra pot matar a 150 persones.
  • 1 sola pila pot contaminar 175.000 litres d'aigua.
  • 1 volta al món pot donar la unió de venesartèries i vasos del cos humà.
  • 2.000.000.000 de persones poden morir amb una bomba de plutoni de la mida d'un pomelo.
  • 9.460.800.000.000 de quilòmetres mesura aproximadament un any llum.
  • 5.975.000.000.000.000.000.000.000 quilos pesa nostre planeta.
  • Curiositat111.111,111 X 111111,111 = 12345678987,654321
Una vegada llegides aquestes curiositats matemàtiques, ara començarem la sessió 3 de Càlcul Mental, recorda de mirar si la tecla Bloq Num està correctament activada. Avui serà el tercer dia que hauràs de superar la teva marca. Seràs l'alumne que més progressi del trimestre? Això només ho saps tu! Concentrat molt!

Fes click a l'enllaç següent quan el mestre doni el senyal de començar.

miércoles, 16 de enero de 2013

Visita dels Reis Mags


La tradició dels Reis Mags és una de les més boniques que hi ha al llarg de les festes nadalenques, estimada per tothom, especialment pels nens i nenes, que porten mesos esperant el matí del dia 6, que és un dels dies que més matinen de tot l’any.

Els Reis Mags, Reis d’Orient o simplement els Reis o els Reixos són, segons el Nou Testament, uns mags que guiats per un estel, van portar regals a Jesús. Aquests regals van ser or, encens i mirra.

L’evangeli de Mateu (l’únic llibre de la Bíblia que en parla) no especifica quants eren, només diu que eren mags (en algunes traduccions en diu savis) i que venien d’orient. Amb el temps, aquests mags van passar a ser tres astròlegs i després reis, que fins hi tot tenen nom: Melcior, Gaspar i Baltasar, que es consideren originaris d’Europa, Àsia i Àfrica respectivament.

El terme mag procedeix del grec “magoi”, que significa: matemàtic, astrònom o astròleg, al capdavall un home de ciència, per això alguns teòlegs diuen que en aquesta tradició es troben la ciència i Déu.

Segons la tradició, els tres Reis són:

  • Melcior, el rei blanc, té els cabells i la barba llargs i completament blancs, va vestit amb una túnica de color jacint i amb una capa taronja, és d’origen europeu, i va fer ofrena de l’or a Jesús. Tot i ser el més jove dels tres reis té l’aspecte més vell, ja que segons una llegenda el nen Jesús el castigà per fer mostra innecessària de la seva força i joventut.
  • Gaspar, el rei ros, és jove, bell, té la pell blanca i rosada, i els cabells castanys, com Melcior va vestit segons l’estil gòtic, llueix una túnica taronja i una capa vermella, és d’origen asiàtic, i va fer ofrena de l’encens a Jesús.
  • Baltasar, el rei negre, vesteix segons l’estil dels àrabs, porta una túnica vermella i una capa blanca jaspiada, és d’origen africà, i la seva ofrena a Jesús va ser la mirra. 

Aquí podreu veure les fotos de la visita dels tres Reis Mags a l'escola, mireu les cares d'il·lusió:

martes, 15 de enero de 2013

Càlcul Mental. Sessió 2.


CURISOSITATS MATEMÀTIQUES

Vols ser més alt? Mesura’t al matí.

Un dia, feu l’experiment. Mesureu-vos al matí i abans d’anar a dormir i després compareu resultats, segur que al matí éreu entre 1 i 2 centímetres més alts.
Això passa perquè durant la nit, que estem estirats dormint, els cartílags que hi ha entre les vèrtebres, molt semblants als del nas o la orella, estan expandits al màxim. En canvi, durant el dia la gravetat comprimeix els cartílags de manera que al vespre, just abans d’anar a dormir, hem perdut entre un i dos centímetres. Però per exemple els atletes que fan la marató poden arribar a perdre fins a tres centímetres, ja que a l’estar corrent tanta estona la compressió encara és més forta.


Una vegada llegit això començaràs a fer la segona sessió de Càlcul Mental, recorda que has de millorar la teva marca de la setmana passada, ja recordes quina és? Avui sabrem qui és l'alumne que més ha progressat de tots! Quines ganes de saber-ho!
Recorda de tenir la tecla Bloq Num activada abans de començar a calcular.
Fes click a l'enllaç següent i endavant, a calcular! És la mateixa sèrie que la setmana passada, sumes i restes, les màximes possibles en només 10 minuts.

martes, 8 de enero de 2013

Càlcul Mental. Sessió 1. Segon trimestre.

L'asturià Alberto Vedat és la persona més ràpida del món fent càlculs mentals i, segons es va poder comprovar a Santander, també fent amics. En pocs minuts va aconseguir que els compradors més compulsius del Corte Inglés oblidessin les seves mercaderies i es posessin a fer arrels cúbiques, summes, multiplicacions i totes les operacions que més odiaven en els seus temps escolars.

Entre les escales metàl·liques del centre comercial, caixes registradores i prestatgeries repletes de productes gastronòmics càntabres, Vedat va aixecar durant gairebé dues hores el somriure dels més maco dels detractors de les Matemàtiques.

Sense perdre el bon humor, i amb una gran soltura, “va endevinar” el dia de la setmana en què havien nascut els presents que van voler confessar la seva data de naixement i va demostrar que és més veloç sumant i multiplicant que les màquines calculadores que portaven alguns dels presents. I és que aquest jove, doble campió del món en Càlcul, i dues vegades Rècord Guinness, s'ha proposat demostrar que les Matemàtiques són molt més divertides del que es pensa. I, per això, no va dubtar a mostrar els seus “trucs” al públic que va sortir encantat amb les fórmules desvetllades per fer aquestes operacions més senzilles.

Però si la demostració va ser fascinant, molt més ho és la seva biografia. Va descobrir la seva passió pel Càlcul de nen, quan va comprovar l'útil que era per guanyar al "tute", i es va adonar del ben que se li donava quan va veure, al famós programa de televisió “Què apostem”, que trigava a calcular bastant menys que el concursant guanyador. Des de llavors, ha fet dels nombres una professió i, encara que es va llicenciar en Ciències del Treball i el seu treball habitual és el de comptable, es considera un “calculista ultra-ràpid”.

Acudeix regularment a programes de radio i televisió per fer les seves demostracions i, sobretot, a col·legis i centres escolars perquè els nens vegin que les Matemàtiques no són tan terribles. 

Una vegada llegit això, fes clic a l'enllaç següent per començar a calcular, recorda de tenir la tecla Bloq Num activada! Ara et tocarà sumar i restar a la vegada! Quantes seràs capaç de fer en 10 minuts?